Советы логопеда по автоматизации поставленных звуков в домашних условиях.
Уважаемые родители, хочется обратить ваше внимание на то, что закрепление поставленных звуков в речи ребёнка - очень важный и необходимый этап в коррекции звукопроизношения.
Логопед показывает, учит вашего ребенка правильной артикуляции звука и вот, ваш ребёнок научился изолированно произносить звук, а значит можно и нужно переходить к следующему этапу — автоматизации.
Но что же такое автоматизация? Это тысячекратное повторение звука в слогах, в словах (в начале, в середине, в конце слова), в словосочетаниях, в предложениях, в стихах и рассказах, в процессе которого ребёнок учится правильному произношению звуков в связной речи.
Игра – что может быть значимее и интереснее для ребенка.
Произношение звуков нужно обязательно закрепить в речи ребёнка, иначе в повседневной речи он по-прежнему будет произносить свой старый звук. Часто встречаются случаи, когда овладев правильным произношением звуков, ребёнок их не употребляет или имеет «кабинетную речь» (только в кабинете у логопеда говорит правильно).
Помощь со стороны родителей на этом этапе просто незаменима. Необходим полный контроль всей речи ребёнка в обычных жизненных ситуациях. Неправильно произносимый звук нужно каждый раз поправлять. Именно этим и будет обеспечена полная автоматизация звуков, причём в самый короткий срок, что избавит вас от необходимости ходить на занятия к логопеду.
Просто повторять за родителями слова или фразы ребёнку не интересно. Лучше закреплять звуки в игре, тем более что игровая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте.
Все игры очень простые:
«Четвертый лишний»
Цель: Автоматизация заданного звука в словах, развитие фонематического слуха.
Подобрать разные картинки, повторить ряд слов в заданной последовательности, определить, какое слово лишнее, объяснить почему. Например:
Сапоги, шуба, кроссовки, туфли (шуба) (звук Ш)
Лак, рыба, ладонь, лодка (рыба) (звук Р)
И так далее….
«Что из чего сделано?»
Цель: Автоматизация звука в словах, формирование правильного грамматического строя речи, развитие фонематического слуха.
Рассмотрите с ребенком одежду, затем попросите описать каждую вещь. Например:
Желтый, шелковый халат; белая кружевная шаль, дедушкина клетчатая рубашка и т. д.
«Загадки»
Цель: Автоматизация звука в словах, формирование правильного грамматического строя речи, развитие фонематического слуха.
Разложите игрушки или картинки перед ребенком и задайте вопрос: например, что находится между шкафами? (кушетка), что находится между кувшинами? (чашка). Ребенок должен всегда отвечать полным ответом.
«Где спрятался звук»
Цель: Автоматизация звука «ш» в словах, формирование правильного грамматического строя речи, развитие фонематического слуха.
Разложите картинки перед ребенком и начертите под картинками три клетки. Предложите ребенку произнести четко название картинки и определить, где спрятался звук? ( в начале, середине или в конце слова), соответственно закрашивается квадратик.
«Загадочные картинки»
Цель: Автоматизация звука в словах, формирование правильного грамматического строя речи, развитие фонематического слуха, развитие мелкой моторики.
Нарисуйте ребенку картинку и попросите его назвать и дорисовать картинку.
Сюда можно добавить игры на развитие или закрепление грамматических категорий:
«Один-много»,
«Что пропало»,
«Назови ласково»,
«Сосчитай от 1 до 5» и так далее.
Игра «Вспомни имя»
Цель: Автоматизация заданного звука в словах, развитие фонематического слуха.
Дети вспоминают и называют имена со звуком [р]. Александр, Макар, Тимур, Назар, Раиса, Маруся, Кирилл, Роман, Егор Дмитрий, Дарья, Ирина, Борис, Аркадий, Владимир, Артем, Вера, Виктор, Екатерина, Кристина, Маргарита, Петр, Сергей.
Игра: «Я и ты»
Цель: Автоматизация звука в словах, формирование правильного грамматического строя речи, развитие фонематического слуха
Я работаю, и ты работаешь.
И так далее…..
Игра: «Вкусная еда»
Цель: Автоматизация звука в словах, формирование правильного грамматического строя речи, развитие фонематического слуха.
Расскажи, из каких продуктов что получилось.
Например. Какой пирог получится из моркови? Морковный пирог.
Игра: "Запомни - повтори"
Цель: Автоматизация заданного звука в словах, развитие фонематического слуха.
Взрослый произносит несколько слов. Ребенок должен их повторить, сохранив порядок слов и количество.